Ano Novo

As palavras de Drummond são tão certas!

A Novidade está dentro de cada um de nós.

O campo de possibilidades e mérito está aberto para o tempo que se inicia:

O Agora.

É isso que eu desejo a você que lê.

Que o Ano Novo seja exatamente o que você queira que ele seja.

RECEITA DE ANO NOVO


Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação
com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo,
remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens? passa telegramas?)
Não precisa fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.

Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança a partir de janeiro
as coisas mudem e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados,
começando pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo,
eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.

É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.

Carlos Drummond de Andrade

Ecoturismo na cultura de consumo

Resenha.
Em artigo publicado na Revista Brasileira de Ecoturismo, v.2, n.1, de Janeiro de 2009, sob o título Ecoturismo na cultura de consumo: possibilidade de Educação Ambiental ou espetáculo?, Hélio César Hintze busca averiguar, a partir de levantamento bibliográfico em diálogo com opiniões obtidas em entrevistas no trabalho de campo, a existência de uma preocupação com a Educação Ambiental (e quais os princípios que a regem) nas atividades e pacotes ecoturísticos comercializados pelo mercado.

O texto de 43 páginas (incluindo referências bibliográficas e notas do autor) inicia-se discorrendo acerca da contemporaneidade e seus condicionantes, cultura de consumo e sociedade do espetáculo, onde o autor aponta a potencialidade do Ecoturismo como um produto regido pelas leis de mercado, neste contexto; discute as relações com temas como turismo, consumo, natureza e educação ambiental; busca identificar as bases filosóficas do trabalho ecoturístico, basicamente as relações com a questão da educação ambiental; realiza crítica conceitual; expressa os resultados de entrevistas a 3 operadoras do mercado ecoturístico e 3 pesquisadores de áreas relacionadas aos temas propostos; constata as dificuldades na integração da educação ambiental (confundida com a educação formal) com as atividades ecoturísticas, além da reafirmação do tempo espetacular do capital - O ecoturismo como atividade que pode produzir subjetividade consumista.

A leitura do artigo traz à tona questões conceituais fundamentais para a formação do educador ambiental e seu campo de atuação e reafirma a necessidade de tomada de posições, decisões e diálogo entre academia, mercado e sociedade.

Fabiana Paino Granzotto

para a disciplina de Educação Ambiental e Ecoturismo.

FSA- EAS. 20/12/2010

Avaliação sobre o trabalho com os PCNs em Práticas Pedagógicas e Dimensão Ambiental

A capacitação e formação continuada de educadores para um trabalho efetivo e coerente com os Parâmetros Curriculares Nacionais se faz necessária neste Curso de Especialização, no sentido de se superar a falta de clareza quanto à relação entre conteúdos e transversalidade, bem como de se suplantarem lacunas metodológicas.

O grupo de Educação Ambiental e Sustentabilidade, durante as aulas previstas para a disciplina de Práticas Pedagógicas e a Dimensão Ambiental, ministradas pela Profa. Angela Baeder, fez leituras e discussões que contribuíram para a contextualização histórico-social acerca da implementação dos PCNs, a partir de 1998, que visava engendrar mudanças no perfil educacional brasileiro.

A questão da transversalização de temas sociais, especificamente o tema Meio Ambiente, também foi analisada e discutida em aula, bem como a relação desse tema transversal com as demais disciplinas curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Profissionalizante.

Como professora em exercício há 10 anos, ter esse contato mais atento com os PCNs foi de fundamental importância para reafirmar algumas práticas na escola e resgatar os compromissos assumidos com um ensino de qualidade.

Fabiana Paino Granzotto

20/12/2010

Sabedoria (Nossa sabedoria é a dos rios)

Nossa sabedoria é a dos rios.


Não temos outra.


Persistir.


Ir com os rios, onda a onda.


Os peixes cruzarão nossos rostos vazios.


Intactos passaremos sob a correnteza


feita por nós e o nosso desespero.


Passaremos límpidos.


E nos moveremos,


rio dentro do rio,


corpo dentro do corpo,


como antigos veleiros.

Luís Carlos Verzoni Nejar

(Porto Alegre, 11 de janeiro de 1939)

é poeta, ficcionista, tradutor e crítico brasileiro,

membro da Academia Brasileira de Letra.

Leitura e reflexão em Práticas Pedágógicas e a Dimensão Ambiental em 04/12/2010.